Utiliser des vidéos pour travailler en UPE2A (Collège)
Mis à jour le lundi 3 juin 2024 , par
L’usage du numérique éducatif présente un avantage avec les EANA . La vidéo et le numérique éducatif :
- motivent les apprentissages
- donnent du sens aux apprentissages
- permettent d’inscrire les apprentissages dans des projets pédagogiques
Le projet qui vous est proposé est surtout un exemple de démarche possible de l’utilisation de la vidéo en classe.
Le site 1jour1actu.com offre de très nombreuses vidéos courtes exploitables avec des élèves allophones (niveau A2)
Le CASNAV de la Guyane vous propose une fiche projet autour d’une vidéo de ce site : "comment on fait un dessin animé ?"
En pièce jointe les outils pour réaliser la séquence, les exploitations complémentaires possibles dans un projet pédagogique.
Les images séquentielles en annexe sont des captures d’écran de la vidéo servant de supports à la compréhension et à l’expression dans des activités décrochées. Le logiciel utilisé pour traiter les captures d’écran, les redimensionner est photofiltre
On peut aussi travailler la vidéo en classe avec les élèves de la manière suivante :
- une diffusion de la vidéo sans le son pour émission d’hypothèses
- une diffusion du son sans l’image pour trouver le thème général, relever tout ce que l’élève propose pour construire les activités de compréhension.
Compétences travaillées
- compréhension orale (prise d’indices, lecture de mots, lexique)
- expression orale (raconter une histoire, interpréter des images, reconstituer l’ordre chronologique d’une histoire en utilisant des connecteurs)
- expression écrite/numérique éducatif : utilisation d’un logiciel de création de BD (type Comic Life)
Documents joints
Captures écran vidéo - document annexe 1
PDF - 220.1 kio
Captures écran vidéo - document annexe 2
PDF - 192.5 kio
Carte heuristique du projet - activités possibles
PDF - 510.9 kio
Dans la même rubrique
Adaptation pédagogique d’un document audiovisuel sans texte : travailler l’oral fin A1/A2 – Séquence FLSco Le français oral/écrit – cycle 2
En pièce jointe une exploitation du film proposé par TV5MONDE - l’île de la réunion niveau fin (…)
Justine arrive à Hong-Kong - une séquence ORAL/ECRIT - FLS A1+/A2
En PJ une séquence de FLSCO niveau A1+/A2 pour travailler au cycle 2 ou 3 avec des EANA plus (…)